發布時間：2014-08-04 來源：派多格寵物美容師培訓學校 作者：管理員 點擊：2406次

　　羅威納犬在訓練和使用中易受外界新異刺激干擾，表現為四處張望、頻嗅到面，我們可以利用它對物品強烈的占有欲克服這一毛病。比如訓練前用木棒或網球給犬銜取，然后將銜取物系掛在手臂或腰間[犬看得到但銜不到的位置上]，以吸引犬的注意力。當犬作業興奮性下降時，可用一網球讓犬銜住，再將網球佯拋至作業區域[毒品炸藥埋藏的位置或房舍等]，以從新誘發犬的作業欲望。

　　1、散放中不能經常松開牽引繩。

　　羅威納犬較之德國牧羊犬野性較大，好奇心強，貪玩。所以平時在散放中應盡量少松牽引繩，除排出大小便和游散之外，原則上都要牽引散放。否則犬的服從性和依戀性將很難培養，前來科目會更加不易訓練。

　　2、基礎科目訓練中可適當加大機械刺激量。

　　羅威納犬忍受刺激量較大，訓練中力度可以大些，這樣一方面能規范犬的動作，另一方面對馴服其野性也有一定的作用。 訓練科目時，盡量避免其神經活動過程相互沖突。

　　由于羅威納犬興奮和抑制過程相互轉化比較慢，所以陰性科目和陽性科目不要連貫起來訓，否則訓練效果會很不理想。

　　訓練之前要給出一定的散放時間，以平衡犬的神經活動過程。安排陰性科目訓練，再安排陽性科目訓練。羅威納犬一旦興奮起來就很難抑制下來。

　　3、訓練公犬時，應盡量避開母犬。

　　羅威納犬的性反射強，一遇母犬，就要嗅聞趴跨，根本不聽主人指揮，這是一種不可消除的外抑制，唯一的方法就是避開母犬進行訓練。

　　4、經常磨合訓練，才能保障多頭犬作業安全。

　　羅威納犬平時比較穩重，犬與犬之間一般不會咬架，但一旦咬起來，那可是‘生死架“，而且很會記仇。所以平時管理中，要給它們提供相互玩要的機會，訓練中要加強配合練習。比如訓練多頭犬撲咬，那頭犬先咬，那頭犬后咬，分別咬什么部位，訓導員和助訓員都要事先安排設計好。

　　5、羅威納犬一旦對某一口令或某一手勢產生抑制就很難克服。

　　羅威納犬性情比較”倔強“，一旦對某一科目產生抑制，就會拒絕接受主人口令，甚至逃避作業。所以訓練中一定多搞幾套方案，并掌握分寸，見好就收，保持犬的作業余興。

　　6、基礎科目訓練可與使用科目訓練穿插進行。

　　基礎科目訓練，特別是形體基礎科目[坐、臥、立、前來等]一般要求比較嚴格，且伴有一定量的機械刺激，容易引起犬產生抑制。羅威納犬本身反應就比較慢，加上基礎科目訓練時間過久，無疑不利于它的技能開發，如果我們把使用科目穿插進行訓練[因為使用科目帶有許多游戲成分，犬很樂意為之]，則對犬的能力培養非常有利。以訓練基礎科目養成犬良好的行為規范，以訓練使用科目促進犬的神經活動過程相互轉化的靈活性，兩者結合相得益彰，從而使犬的神經類型日臻完美。

　　7、訓練抑制性科目一定要有耐心。

　　羅威納犬興奮、好動，訓練抑制性科目難度較大，所以訓練中要掌握循序漸進原則，盡量選擇清凈環境，并采用長距離短時間、短距離長時間交替訓練的放法，逐步培養犬的能力。

　　基礎科目的訓練

　　基礎科目訓練的目的，是為了給訓練和實際使用奠定基礎，并培養犬的服從性，以便使犬更好的服從于訓練員的指揮。

　　實踐證明，犬的服從性好壞是否，將直接影響到訓練的速度、質量和使用的效果。同時，通過這一訓練，可增強犬的體質和膽量，平衡犬的神經活動過程及基相互轉換的靈活性。也可進一步確定受訓犬能否進入使用科目的訓練或適合于那一專科的訓練。因此，每個訓練員必須對此有足夠的重視。

　　在基礎科目訓練中，要先著重培養犬前來、坐下、臥下、吠叫銜取等與使用科目直接有關的能力。而其它的基礎科目則可在使用科目訓練開始后，相繼的穿插進行。